Paroles Toi, plus moi, plus eux, plus tous ceux qui le veulent, Plus lui, plus elle, et tous ceux qui sont seuls, Allez venez et entrez dans la danse, Allez venez, laissez faire l’insouciance. A deux à mille, je sais qu’on est capable, Tout est possible, tout est réalisable, […]
Zaz 2010 Paroles Donnez moi une suite au Ritz, je n’en veux pas! Des bijoux de chez Chanel, je n’en veux pas! Donnez moi une limousine, j’en ferais quoi? Offrez moi du personnel, j’en ferais quoi? Un manoir à Neuchâtel, ce n’est pas pour moi. Offrez moi la Tour Eiffel, j’en
Célèbre et très belle chanson de Claude Nougaro (1967). Vous voulez travailler sur le jazz, la chanson française, le racisme … ce chant pourra venir illustrer l’un de ces thèmes. Paroles Armstrong, je ne suis pas noir. Je suis blanc de peau. Quand on veut chanter l’espoir, Quel manque de pot Oui, j’ai
Quelques chansons françaises qui peuvent être utilisées pour illustrer certains thèmes. Evidemment cette liste n’est pas exhaustive … Attention, lorsque les chansons sont interprétées par des hommes, bien souvent la tessiture (hauteur de sons) n’est pas adaptée pour des enfants. Il faut donc changer la hauteur de son de l’ensemble de la chanson. H.
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Voici une très belle chanson de Michèle Bernard ! Paroles Petit enfant nouveau-né Adore se promener Nomade Sur des hanches balancer Ou sur un ventre danser Nomade Petit enfant du désert Vogue, vogue sur sa mère Nomade Elle ne le pose jamais Le sable l’engloutirait Nomade Il ne sait rien
Sur cette page, je vais lister quelques chansons concernant différents personnages tels que : sorcière, fantôme, pirate, ogre etc. L’apéro chez la sorcière Christian Mesmin Sorcière (Extrait du conte musical « Lili peur de rien » Sorcière Les sorcières Eric Noyer Les sorcières Marianne Joliet La sorcière Grabouilla Francine Pohl La sorcière Trad. de Savoie La maison
Rêves et cauchemars Read More »
Je ne sais plus où j’ai trouvé cette chanson et qui en est l’auteur. Paroles Les fantômes du châteauAimaient fort la promenette ;Ils s’en allaient tout de go,Numéroter ses créneaux. Refrain Toutes les nuits, des bruits de chaînes, Chaîne de bruits, toutes les nuits Toutes les nuits, des pas qui traînent Et qui
Les fantômes du château Read More »
Poème de Claude Roy (extrait) Le travail consistait à trouver un rythme sur lequel on puisse placer la poésie. A quoi bon me fracasser, dit l’oiseau sachant chanter au chasseur sachant chasser qui voulait le fricasser. Si tu me fais trépasser, chasseur au cœur desséché tu n’entendras plus chanter l’oiseau que
Voici donc les propositions de mouvements des CE1(B.16), sachant qu’il y a autant de garçons que de filles dans cette classe. Petit rappel du déroulement de la musique Air bleu 1 / Air rouge 1 // Air bleu 2 / Air rouge 2 // Air bleu 3 / Air rouge 3 // 1/2 Air
Création d’une danse par une classe de CE1/ Propositions de déplacements Read More »
Séance 2 Avoir préparé auparavant des cartons bleus et rouges. Un de chaque pour chacun des élèves. Petit rappel de ce qui a déjà été vu : On a écouté une musique irlandaise On a cherché la pulsation. (Celle-ci est rapide) On a découvert qu’il y a un air bleu qui revient
Création d’une danse par une classe de CE1/ Séance 2 Read More »
