Séances sur le bruitage dans le cinéma muet

Je retranscris ici le travail fait en classe.

 

Après avoir visionné quelques extraits de films muets, nous avons constaté que s’il n’y avait pas de paroles, il y avait tout de même de la musique pour « soutenir » les images.

Séances 1 et 2

Consigne : On sait que la musique est jouée pendant la projection du film muet, mais il y avait également des bruitages rajoutés sur cette musique pour accompagner l’action du film. On va donc regarder l’un de ces films et vous devez repérer quels sont les bruitages rajoutés (donner un exemple).

Visionnage du film : « Eating machine » Charlie Chaplin

 

Lister ensemble les bruitages repérés.

 

Nouvelle consigne : Maintenant, nous allons voir un deuxième film (sans le son) et nous allons chercher les actions sur lesquelles nous pourrons mettre des bruitages.

Visionnage du film Charlie Chaplin on cocaine – Modern times 1936

 

Faire la liste des bruitages possibles

Chercher ensemble comment les bruitages peuvent être fait. Exploration des sons.

  • Utilisation d’un sifflet, de clés, pas marchés
  • Placard / tableau / règle claqué(e)
  • Étuis à lunettes durs
  • Boite de mouchoirs qui tombe sur la table
  • Maracas
  • Bocal rapporté avec bouchon
  • Etc.

Choix et distribution des rôles ( un enfant ou gr. d’enfants par action).

Puis re-projeter le film et demander aux enfants d’intervenir précisément sur leur action.

 

Ce travail peut être fait du CP au CM2. D’une classe à l’autre, les résultats ne seront évidemment pas les mêmes (choix des objets sonores, intervention ou non sur certaines actions etc.)

Voici un enregistrement fait sur ce travail. (On entend par moment la classe d’à côté).

 

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